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1openAccessdestrezespa.pdf.jpg2011Destrezas científicas de los estudiantes que ingresan en universidades de España e IberoaméricaPérez de Landazabal, M. Carmen CSIC ; Otero, Josécomunicación de congreso
2openAccesscompremejor.pdf.jpg2010Comprensión de conceptos básicos de la Física por alumnos que acceden a la universidad en España e Iberoamérica: limitaciones y propuestas de mejoraPérez de Landazabal, M. Carmen CSIC ; Benegas, Julio; Otero, José; Cabrera, Juan S.; Espejo, Roberto; Seballos, Sylvia; Zavala, Genaroartículo
3openAccessenseñatradifisi.pdf.jpg2010Enseñanza tradicional vs enseñanza para el aprendizaje activo. Utilización de tutoriales para física introductoria en un curso de mecánica para ingenieríaGodoy, Paulo; Benegas, Julio; Pandiella, Susana; Pérez de Landazabal, M. Carmen CSIC ; Otero, Josécomunicación de congreso
4openAccessaprendingeni.pdf.jpg2011Aprendizaje activo en clases de Física introductoria para poblaciones en riesgo. Una experiencia en carreras de IngenieríaGodoy, Paulo; Benegas, Julio; Pandiella, Susana; Pérez de Landazabal, M. Carmen CSIC ; Otero, Josécomunicación de congreso
5openAccessestudiuni.pdf.jpg2010Estudio de las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes de Ciencias e Ingenierías en los cursos introductorios de Física en la UniversidadPérez de Landazabal, M. Carmen CSIC ; Otero, José; Macías, Ascensión; Pandiella, Susana; Nappa, Nora; Godoy, Paulo; Grupo ACEMartículo
6openAccessestudialterna.pdf.jpg2010Estudio de casos: conocimientos físicos de los estudiantes cuando terminan la escuela secundaria: una advertencia y algunas alternativasBenegas, Julio; Pérez de Landazabal, M. Carmen CSIC ; Otero, Joséartículo

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