Un desarrollo curricular de la Física centrado en la energía. Aplicación al estudio de la energía mecánica

Abstract

La investigación que se presenta forma parte de un trabajo más amplio que se ha planteado como una contribución a la mejora de la enseñanza y, como consecuencia, del aprendizaje de la Física y la Química mediante el diseño de materiales didácticos en la línea del currículo propuesto por el Ministerio de Educación y Ciencia para la nueva Enseñanza Secundaria. La investigación ha estado basada fundamentalmente en cuatro puntos: 1. La utilización de la energía como idea globalizadora para el desarrollo de una iniciación a la Física, 2. El análisis previo de las representaciones conceptuales con que nuestros alumnos llegan a las aulas, 3. La introducción en las clases de una metodología que propugne el cambio conceptual, y 4. El propósito de mejorar la actitud y el interés del alumno hacia la Ciencia, tan deteriorado en este nivel educativo.