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Invitar a revisión por pares abierta
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dc.contributor.authorSanz, Verónica-
dc.date.accessioned2008-09-15T14:15:40Z-
dc.date.available2008-09-15T14:15:40Z-
dc.date.issued2008-10-30-
dc.identifier.citationArbor 184(733): 905-915 (2008)en_US
dc.identifier.issn0210-1963-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10261/7214-
dc.descriptionPublicado en el número 733 (2008) de 'Arbor: Ciencia, Pensamiento, Cultura', bajo el título monográfico: "Igualdad y equidad en Ciencia y Tecnología: el caso Iberoamericano".en_US
dc.description.abstract[EN] In this article we will explore the unequal gender situation within the specific discipline of Computer Engineering Studies, presenting data from the School of Computer Science at Technical University of Madrid from 1989 to 1999. In the second part we show the results of a qualitative study based on several in-deep interviews to women faculty from different academic positions and divisions in the School. Their perception of women’s situation in their own University and departments, the issues of promotion and career progression and their own experiences in balancing their professional life with the personal and familiar shows very interesting results, some of them specific of the Spanish case comparing with foreign studies.en_US
dc.description.abstract[ES] En este artículo exploraremos la desigual situación respecto al género en la carrera universitaria de Ingeniería Informática, presentando los datos de la investigación cuantitativa en la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid de 1989 a 1999. En la segunda parte llevamos a cabo un estudio cualitativo basado en entrevistas en profundidad a mujeres de la Facultad de Informática en diferentes puestos del escalafón académico. El análisis se centrará en su percepción de la situación de mujeres en su propia universidad y departamento, en los problemas respecto a la promoción y progresión de la carrera universitaria y en sus propias experiencias a la hora de compatibilizar su vida profesional con la personal y familiar. Los resultados de esta investigación muestran algunas interesantes diferencias en el caso español respecto de estudios llevados a cabo en otros países, lo que supone un interesante factor a analizar.en_US
dc.description.sponsorshipEl proyecto se denominó "La situación de las mujeres en el sistema educativo de ciencia y tecnología en España y su contexto internacional" y fue financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia durante el año 2003 (Ref: S2/EA2003-0031).en_US
dc.format.extent21291 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaen_US
dc.publisherConsejo Superior de Investigaciones Científicas (España)en_US
dc.rightsopenAccessen_US
dc.subjectGender in Computer Engineering careersen_US
dc.subjectPromotion and career progressionen_US
dc.subjectWork-life balanceen_US
dc.subjectSpainen_US
dc.subjectGénero e Ingeniería Informática en Españaen_US
dc.subjectPromoción y progresión femenina en la carrera académicaen_US
dc.subjectCompatibilidad de la vida familiar y profesionalen_US
dc.titleMujeres e Ingeniería Informática: el caso de la Facultad de Informática de la UPMen_US
dc.title.alternativeWomen and Computer Engineering: Tha Case of the School of Computer Science at the Technical University of Madriden_US
dc.typeartículoen_US
dc.identifier.doi10.3989/arbor.2008.i733.233-
dc.description.peerreviewedPeer revieweden_US
dc.relation.publisherversionhttp://dx.doi.org/10.3989/arbor.2008.i733.233-
dc.identifier.e-issn1988-303X-
dc.contributor.funderMinisterio de Educación y Ciencia (España)-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501es_ES
item.cerifentitytypePublications-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.grantfulltextopen-
item.openairetypeartículo-
item.fulltextWith Fulltext-
item.languageiso639-1es-
Aparece en las colecciones: (CCHS-IFS) Artículos
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