Nuevos enfoques metodológicos y de diagnóstico en los cursos introductorios de ciencias en la universidad

Por favor, use este identificador para citar o enlazar a este item: http://hdl.handle.net/10261/274903

COMPARTIR / EXPORTAR:

SHARE BASE	Comparte tu historia de Acceso Abierto
Visualizar otros formatos: MARC \| Dublin Core \| RDF \| ORE \| MODS \| METS \| DIDL \| DATACITE
Refman EndNote Bibtex RefWorks Excel CSV PDF DataCite Send via email

Título:	Nuevos enfoques metodológicos y de diagnóstico en los cursos introductorios de ciencias en la universidad
Autor:	Otero, José; Pérez de Landazabal, M. Carmen CSIC
Fecha de publicación:	2008
Citación:	VI Taller Científico Internacional: Formación inicial del estudiante universitario: diagnóstico y estrategias de permanencia (2008)
Descripción:	Trabajo presentado al VI Taller Científico Internacional “Formación inicial del estudiante universitario: diagnóstico y estrategias de permanencia”, celebrado en la Universidad Pinar del Río (Cuba) el 5 de Junio de 2008.
URI:	http://hdl.handle.net/10261/274903
Aparece en las colecciones:	(CETEF) Comunicaciones congresos