Desafíos educativos y científicos de la Segunda República Española (1931-1936): un proyecto de investigación en marcha

Abstract

[ES]Se presentan algunos avances de un proyecto de investigación que finalizará en diciembre de 2022. En él se está analizando cómo en los años republicanos previos al golpe de estado del 18 de julio de 1936 se produjo un despliegue de los conocimientos científico-técnicos que tuvo diversos resultados. En la enseñanza superior y media se efectuó un salto cuantitativo y un desarrollo cualitativo, gracias a un mayor apoyo de los gobiernos republicanos a la ciencia y a la educación y a un interés más amplio de la sociedad por los problemas científico-técnicos. Al incrementarse la socialización del conocimiento emergieron nuevos públicos para la ciencia, entre los que cabe detectar a un significativo sector de la población femenina urbana. En esta comunicación se presentan algunos resultados del proyecto relacionados con dos cuestiones. Por una parte, con las innovaciones docentes efectuadas en el ámbito de la enseñanza secundaria y en las escuelas de formación de los profesores de enseñanza primaria basadas en el fomento de una enseñanza activa y experimental. Por otro lado, con la intensificación del proceso de internacionalización del sistema científico español en esos años debido a la venida a España de científicos extranjeros para colaborar con sus instituciones educativas y científicas y a la capacidad que tuvo el Estado español durante los años republicanos de acoger a un conjunto de congresos relacionados con diversas disciplinas científicas que van desde la medicina a los estudios americanistas, pasando por la química o la entomología.

[RU] В данном тесте представлены некоторые достижения исследовательского проекта, который завершится в декабре 2022 г. В нем анализируется, как в республиканские годы, предшествовавшие государственному перевороту 18 июля 1936 г., произошло развертывание научно-технических знаний, которое имело различные результаты. В области высшего и среднего образования произошел количественный скачок и качественное развитие благодаря более широкой поддержке республиканскими правительствами науки и образования и более широкому интересу общества к научно-техническим проблемам. С ростом социализации знаний появились новые аудитории для науки, среди которых можно обнаружить значительную часть городского женского населения. В настоящей работе представлены некоторые результаты проекта, касающиеся двух вопросов. С одной стороны, это результаты педагогических нововведений в области среднего образования и в школах подготовки учителей начальных школ, основанных на поощрении активного и экспериментального образования. С другой стороны, активизация процесса интернационализации испанской научной системы в те годы обусловлена приездом в Испанию иностранных ученых для сотрудничества с ее учебными и научными учреждениями и возможностью испанского государства в республиканские годы принимать у себя целый ряд конгрессов, посвященных различным научным дисциплинам, начиная от медицины, химии и энтомологии и заканчивая американскими исследованиями