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Invitar a revisión por pares abierta
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dc.contributor.authorEcheverría Ezponda, Javier-
dc.date.accessioned2008-09-15T10:53:27Z-
dc.date.available2008-09-15T10:53:27Z-
dc.date.issued2008-06-30-
dc.identifier.citationArbor 184(731): 539-548 (2008)en_US
dc.identifier.issn0210-1963-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10261/7204-
dc.descriptionPublicado en el número 731 (2008) de 'Arbor: Ciencia, Pensamiento, Cultura', bajo el título monográfico: "Sociología del saber: el papel de las comunidades especializadas en el proceso de conocimiento".en_US
dc.description.abstract[EN] Several epistemic innovations (knowledge advances) may be considered to be a result of processes of knowledge transfer among different scientific communities. In addition to generating knowledge in their different specialization fields, scientists use knowledge produced in diverse scientific fields. By reinterpreting von Hippel’s (2005) proposals, we analyze different sources of epistemic innovation and apply that model to concrete examples; suppliers (ISI), distributors (Nature, Science) and transdisciplinary users of the scientific knowledge. We conclude that transfer processes can generate innovation if they are produced between knowledge networks with different innovation nodes. This kind of proposals can be applied to different types of knowledge (science, technology, arts, culture) and even so to knowledge transmission to society.en_US
dc.description.abstract[ES] Algunas innovaciones epistémicas (avances del conocimiento) pueden ser analizadas como resultado de procesos de transferencia de conocimiento entre diferentes comunidades científicas. Los científicos no sólo producen conocimiento en su ámbito de especialización, además son usuarios del conocimiento que otros han producido en campos distintos. Reinterpretando las propuestas de von Hippel (2005), se analizan otras fuentes de innovación epistémica, mencionando ejemplos concretos: los suministradores (ISI), distribuidores (Nature, Science) y el uso transdisciplinario del conocimiento científico. Se concluye que los procesos de transferencia que pueden generar innovaciones se producen en redes de conocimiento con diferentes nodos de innovación. Estas propuestas pueden aplicarse a otras modalidades de conocimiento (ciencia, tecnología, arte, cultura), e incluso a la transmisión del conocimiento a la sociedad.en_US
dc.description.sponsorshipEste artículo ha sido realizado en el marco del proyecto HUM2005-02105/FISO sobre "Racionalidad axiológica de la práctica tecnocientífica: los programas Converging Technologies y su incidencia en la medicina y en la sociedad", financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia durante el período diciembre 2005-diciembre 2008.en_US
dc.format.extent21291 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaen_US
dc.publisherConsejo Superior de Investigaciones Científicas (España)en_US
dc.rightsopenAccessen_US
dc.subjectScienceen_US
dc.subjectTechnology and innovationen_US
dc.subjectScientific communitiesen_US
dc.subjectKnowledge transferen_US
dc.subjectScientific progressen_US
dc.subjectTechnoscienceen_US
dc.subjectKnowledge societyen_US
dc.subjectCienciaen_US
dc.subjectTecnología e innovaciónen_US
dc.subjectComunidades científicasen_US
dc.subjectTransferencia de conocimientoen_US
dc.subjectProgreso científicoen_US
dc.subjectTecnocienciaen_US
dc.subjectSociedad del conocimientoen_US
dc.titleTransferencia de conocimiento entre comunidades científicasen_US
dc.title.alternativeKnowledge Transfer Between Scientific Communitiesen_US
dc.typeartículoen_US
dc.identifier.doi10.3989/arbor.2008.i731.203-
dc.description.peerreviewedPeer revieweden_US
dc.relation.publisherversionhttp:dx.doi.org/10.3989/arbor.2008.i731.203-
dc.identifier.e-issn1988-303X-
dc.contributor.funderMinisterio de Educación y Ciencia (España)-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501es_ES
item.languageiso639-1es-
item.fulltextWith Fulltext-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.cerifentitytypePublications-
item.grantfulltextopen-
item.openairetypeartículo-
Aparece en las colecciones: (CCHS-IFS) Artículos
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