La Historia como recurso. Ideas para enseñar la electricidad

Abstract

La utilización de la Historia en la enseñanza de las Ciencia puede ayudar al alumno a considerar la Ciencia como el esfuerzo del hombre por comprender la naturaleza y el medio en que vive. Permite mostrar la influencia de la Ciencia en la Sociedad, no sólo en su desarrollo tecnológico y en el aumento del bienestar, sino también en sus aspectos filosóficos y artísticos, etc. Todo ello favorece una visión más integrada del currículo escolar para conseguir una mayor motivación del alumnado, especialmente del orientado hacia el estudio de las Humanidades. De las cuatro posibilidades metodológicas para utilizar la Historia de la Ciencia en el aula: 1) Estudio histórico de casos, 2) Lecturas de biografías de científicos, 3) Estudio analítico de textos científicos originales y 4) Análisis histórico de la evolución de la Ciencia, se presentan dos: el experimento de H.C. Oersted como un estudio histórico de casos y la utilización como instrumento de evaluación de un texto divulgativo sobre el descubrimiento de la inducción electromagnética por M. Faraday.