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Title

Presión e hidrostática contextualizados en 20.000 leguas de viaje submarino

AuthorsSeral-Ascaso, Andrés ; Serón Torrecilla, Francisco Javier
KeywordsInterdisciplinaridad
Literatura
Ciencia
Arte
Verne
Issue Date2020
PublisherREDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
CitationConference Proceedings CIVINEDU 2020: 172-174 (2020)
AbstractHabitualmente, las asignaturas son enfocadas desde una perspectiva en la que no existe interacción entre las mismas, lo que favorece que el alumnado desarrolle una visión compartimentada. Sin embargo, algunos autores, como Cachapuz (2007) defienden que la educación en ciencias debe romper los estrechos límites disciplinares actuales, realzando las articulaciones con otras áreas de conocimiento. Este proyecto posee un enfoque interdisciplinar que aúna literatura y ciencia utilizando una metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) con elementos de gamificación. Se ha utilizado la novela 20.000 leguas de viaje submarino (Verne, 1869) para contextualizar la unidad didáctica “Presión, hidrostática y física de la atmósfera” de la asignatura de Física y Química de 4º de ESO. Los objetivos de esta propuesta docente son el diseño de una unidad didáctica, su implementación en el aula y el análisis de los resultados obtenidos.
DescriptionTrabajo presentado a la 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU), celebrada del 23 al 24 de septiembre de 2020.
Publisher version (URL)https://www.civinedu.org/conference-proceedings-2020/
URIhttp://hdl.handle.net/10261/222995
ISBN978-84-09-22966-6
Appears in Collections:(ICMA) Libros y partes de libros
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