La aportación de la I+D: formación a través de la investigación

Abstract

[ES] Se centra la participación en la necesidad de concebir la actividad científica como una actividad integrada por dimensiones diferentes (innovación, aplicación, evaluación, educación), en la que los aspectos formativos (educación) estén en estrecha relación con los otros ámbitos de la actividad, de forma que se establezcan las dinámicas necesarias para que la propia actividad científica funcione como soporte formacional. En este sentido, una adecuada estrategia de I+D implica que no solo habrá que tener en cuenta la articulación de la innovación y la producción de nuevo conocimiento con su aplicación y transferencia al entorno social y económico, sino también los elementos que mejor pueden contribuir a la formación de personal especializado en el marco de proyectos y programas de I+D.

[GA] Céntrase a participación na necesidade de concibi-la actividade científica como unha actividade integrada por dimensións diferentes (innovación, aplicación, avaliación, educación), na que os aspectos formativos (educación) estén en estreita relación cos outros ámbitos, de forma que se establezan as dinámicas necesarias para que a propia actividade científica funcione como soporte formacional. Neste sentido, unha axeitada estratexia de I+D implica que non só haberá que ter en conta a articulación da innovación e a produción de novo coñecemento coa súa aplicación e transferencia a entorno social e económico, senón tamén os elementos que mellor poden contribuír á formación de persoal especializado no marco de proxectos e programas de I+D.