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Title

Evolución en la enseñanza de la ciencia: una introducción para maestros

AuthorsGómez Díaz, María José ; López Sancho, José María ; Moreno Gómez, E.
KeywordsConocimiento
Educación
NOS
VNOS
naturaleza
Ciencia
modelo
Alfabetización
Científicas
CSIC
Benchmarks
Scientific
Literacy
Education
Knowledge
Management
Issue Date21-Apr-2017
PublisherConsejo Superior de Investigaciones Científicas (España)
CitationSerie El CSIC en la Escuela. Investigación sobre la enseñanza de la ciencia nº 15. pp 9-49. 2017. 208 pp.
Series15
AbstractExponemos brevemente las últimas líneas de investigación centradas en cuestionarios de evaluación diagnóstica referentes a la NOS (Nature of Science). Utilizamos esta exposición para meditar acerca de las líneas fundamentales que definen la verdadera naturaleza de la ciencia que debemos aprender y transmitir a nuestros alumnos de acuerdo con sus características. El concepto de NOS se deriva de la forma en la que los científicos construyen el conocimiento científico y en sus características. Nosotros iremos un paso más allá en cuanto a abstracción: nos apoyamos en el modelo de conocimiento de Piaget que, como veremos, coincide exactamente con el esquema introducido por Kuhn para explicar la construcción del conocimiento de las comunidades científicas.
DescriptionPDF de 41 páginas con gráficos y figuras a color. M.ª José Gómez Díaz es Coordinadora de El CSIC en la Escuela. VACC-CSIC José María López Sancho es Director de El CSIC en la Escuela. IFF-CSIC Esteban Moreno Gómez es director de los recursos WEB del programa El CSIC en la Escuela.
Publisher version (URL)http://libros.csic.es/product_info.php?products_id=1086
URIhttp://hdl.handle.net/10261/148699
ISBN978-84-00-10184-8
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(ESCUELA) Libros y partes de libros




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