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Título

Concha Méndez y Manuel Altolaguirre: la memoria de una vocación teatral

AutorNieva de la Paz, Pilar
Fecha de publicación2013
EditorSociety of Spanish and Spanish-American Studies
CitaciónAnales de la Literatura Española Contemporánea 38(3): 257-283 (2013)
ResumenConcha Méndez y Manuel Altolaguirre, pareja de poetas, cineastas, impresores y autores de teatro, vivieron y escribieron muchos años en las mismas casas, en la misma sala o en cuartos contiguos. Se analizan en este ensayo sus respectivos libros autobiográficos, El caballo griego, de Manuel Altolaguirre (editado por James Valender, 1986), y Memorias habladas, memorias armadas, de Concha Méndez (edición de Paloma Ulacia, 1990), y se comparan sus diferentes enfoques del relato, definidos por sus personales voces narrativas, así como por el estilo y tono predominante en su prosa. El narrador que protagoniza el relato memorialístico de Altolaguirre incide en una visión antiheroica de los sucesos vividos, marcada por la autocrítica. Altolaguirre explora en las experiencias vividas, hace examen de conciencia y confiesa supuestos errores, fracasos y culpas. La narradora que Méndez construye se caracteriza, en cambio, por un propósito de reivindicación de la propia identidad, humana y literaria, y por un tono vital optimista y cercano, que recurre a la anécdota argumental para acercarnos a su visión iconoclasta de la realidad contemporánea, la visión de una mujer que, adelantada a su tiempo, se sintió a menudo “extraña”. La reflexión sobre la forma en que ambos rememoran su vocación teatral ha permitido avanzar en el conocimiento sobre la realidad personal y profesional de una pareja de creadores de la misma generación (el Grupo literario del 27), que vivieron circunstancias históricas paralelas, pero que se vieron sin duda afectados por su distinta determinación de género.
Versión del editorhttp://www.cla.temple.edu/spanpor/society-of-spanish-and-spanish-american-studies/
URIhttp://hdl.handle.net/10261/129412
ISSN0272-1635
Aparece en las colecciones: (CCHS-ILLA) Artículos
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